Propostas de Trabalho (PTs)

Plantas

Publicado a 16/01/2019, 03:44 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 16/01/2019, 03:50 ]

Plantas sala de aula

2018/19 - 1º Semestre


Como fazer um trabalho de pesquisa?

Publicado a 15/01/2019, 15:07 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 15/01/2019, 15:12 ]



Melhorias ao portefólio (G. Sites Novo)

Publicado a 09/01/2019, 03:41 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 09/01/2019, 04:43 ]

Elabora os seguintes passos a partir do teu Portefólio (G. Sites):

1. Criar uma página com o nome "Pasta DRIVE" e inserir a pasta DRIVE de TIC7 (ou TIC8).

2. Organizar o menu geral: 

a. Ordenação do Menu pela correta ordem das PTs
b. Ajuste dos nomes de cada PT para "PT01 - Nome resumido da PT"

3. Confirmar a partilha da pasta TIC7 (ou TIC8), no G. DRIVE, está partilhada com o professor em modo de edição.
E-mail: Luis.Pitta@aebenfica.org

4. Melhorias à Página inicial:

a. Inserir botões (Inserir > Botão) para cada uma das PTs e para a PT Geral 1 (Glossário TIC)

b. Elaborar uma Google Apresentação com alguns dados pessoais (ver exemplo no portefólio mais abaixo).
Insere a Apresentação na página inicial do teu portefólio: deve estar a rodar em reprodução automática, com 3 segundos.

5. Notas final périodo - Grelha colaborativa: Preenche a tua linha na seguinte grelha


a. Preenche SOMENTE a tua linha:

Grelha Notas: docs.google.com/spreadsheets/d/1gehP-CCPbkufGaNHlpRBS3nd9BAvsuFoaDoJayEDU8o/edit?usp=sharing

b. Depois de TODOS os alunos preencherem as suas linhas deves criar uma cópia da folha de cálculo e guardá-la na tua pasta TIC7 
(ou TIC8).

Procedimento:

a. Ficheiro > Criar cópia
b. Mover ficheiro da raiz para a pasta TIC7 (ou TIC8)

c. A seguir deves inserir a cópia na página "Notas" (dentro de Página Inicial) que entretanto criaste no teu Portefólio.

Ver Portefólio de exemplo: sites.google.com/aebenfica.org/portefolioluispitta/

6. Faz um printscreen do teu portefólio melhorado e insere-o na página "PTNN" (onde NN é a PT em questão) criada para o efeito.



Deves visualizar o seguinte portefólio de exemplo, disponível em:


Poesia

Publicado a 29/10/2018, 07:16 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 29/10/2018, 07:16 ]

Declaração de consentimento

Publicado a 10/10/2018, 11:06 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 28/10/2018, 15:11 ]

Declaração de consentimento


Abrir diretamente: https://docs.google.com/document/d/14Y4gC6Jm8jb1RvaAjMgqFWHVEKpXPQxU6M113NIjwAw/edit?usp=sharing




Caso autorize os referidos registos, no final do ano os alunos em questão podem pedir uma cópia das eventuais fotografias/vídeos e/ou áudios onde surjam, com a finalidade de ficarem com uma recordação. 


Projeto: Everybody's free to wear Sunscreen!

Publicado a 18/03/2018, 03:40 por Luis Pitta   [ atualizado a 10/04/2018, 02:16 por Luis Pitta -org- ]

Projecto de Tipografia Cinética: 

Criar uma animação tipográfica com a letra do poema "Everybody's Free to Wear Sunscreen"


Everybody's Free to Wear Sunscreen!


Palavras: 754

Carateres: 4088

Carateres (excluindo os espaços): 3426



Anedotas

Publicado a 28/02/2018, 06:38 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 28/02/2018, 08:06 ]


Livro de anedotas - As anedotas do “Versinho” e da “Kapinha”



Abrir diretamente:


Recortes de qualidade (Photoshop)

Publicado a 05/01/2018, 02:07 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 15/03/2018, 05:44 ]


Parte 1

Recortes, recortes e mais recortes
Recortes de qualidade / Recortes difíceis / Recortes geométricos / Recortes automáticos / Recortes manuais

Site público "informáTICa para todos": sites.aebenfica.org/apontamentos-tic/photoshop/recortes-omb



1. Leia e visualize o video contido na seguinte página de informação:

2. Escolha uma imagem de cada grupo (A, B, C, D) a partir dos seguintes locais:

2. Fotografadas pelo aluno (1400 a 3000 pixel na dimensão maior): Identificar o tipo A, B, C e/ou D.
3. Retiradas da Internet (1400 a 3000 pixel na dimensão maior) através do Google ImagensIdentificar o tipo A, B, C e/ou D.

3. Escolha as técnicas de seleção adequadas (numeradas mais abaixo de 1 a 18) para cada imagem A, B, C ou D para depois desenvolver o mini-tutorial visual (texto e printscreens - ver passo 5) que deve explicar o seu modo de funcionamento:

Seleções rápidas
  • 1. A Eraser Tool (E) (destrutiva)
  • 2. A Magic Wand Tool (W)
  • 3. A Quick Selection Tool (W)
Seleções manuais:
  • A Marquee Tool (M): 
    • 4. Rectangle Marquee Tool
    • 5. Eliptical Marquee Tool
    • Single Row Marquee Tool
    • Single Column Marquee Tool
    A Lasso Tool (L) 
    • 6. Lasso Tool
    • 7. Polygonal Lasso Tool
    • 8. Magnetic Lasso Tool
  • 9. A Pen Tool (P):  Talvez a ferramenta de seleção manual mais versátil.
    • Praticar com a  Pen Tool:
      Seleções tonais
      • 10. Channels
      • 11. Color Range
      • 12. Mask Selections
      • 13. Layer Masks (não destrutiva)
      • 14. Clipping Masks
      Dicas Profissionais
      • 15. Use the Refine Edge Tool to cut out hair & Fur
      • 16. Defringe to Eliminate outlines and Halos
      • 17. Dodge & Burn the image to adjust the contrast
      • 18. Paint the air Back in
      4. Validação (pelo Professor) e criação dos Recortes: Imagem e Técnica

      a. Apresenta ao professor as suas escolhas e aguarde pela sua aprovação antes de avançar para o passo seguinte.

      Para isso deves criar uma página no portefólio com a seguinte informação:



      Imagem A: 
      URL da imagem (a partir do portefólio do aluno): URL
      Técnicas de selecção a utilizar: escrever o numero das tecnicas e o seu nome

      Imagem B: 
      URL da imagem (a partir do portefólio do aluno): URL
      Técnicas de selecção a utilizar: escrever o numero das tecnicas e o seu nome

      Imagem C: 
      URL da imagem (a partir do portefólio do aluno): URL
      Técnicas de selecção a utilizar: escrever o numero das tecnicas e o seu nome

      Imagem D: 
      URL da imagem (a partir do portefólio do aluno): URL
      Técnicas de selecção a utilizar: escrever o numero das tecnicas e o seu nome



      Envia uma mensagem para a 
      Lista de Distribuição da turma com o URL da página criada anteriormente.


      b. Elaboração dos recortes (Photoshop CC2015, CC2017 ou CC2018)

      Elabora os recortes das quatro imagens selecionadas no passo 2 e aprovadas no passo 4, utilizando as técnicas escolhidas no passo 3

      Os produtos finais do teu trabalho devem ser carregados para o teu DRIVE e depois incorporado no Portefólio:
        • Quatro ficheiros .PSD (formato de edição do Photoshop) devidamente nomeados
        • Quatro ficheiros .PNG reduzidos (máximo 1200 pixel na dimensão maior) devidamente nomeados (preferimos o formato PNG para preservar a transparência)

      5. Criação do mini tutorial (no Google Documentos)

      Escolhe somente um dos recortes A, B, C ou D e elabora um mini-tutorial explicando como foi feito o recorte e com que ferramentas.
      O tutorial deve estar organizado por passos. Ver exemplo do tutorial do Espartano (PT01).
      Cada passo deve ter um pequeno texto explicativo e um ou mais printscreens da aplicação em funcionamento com as ferramentas ativas.

      Os printscreens devem ter a seguinte sinalética:
      • Caixas a vermelho com fundo transparente: para salientar caixas de dialogo ou opções do programa;
      • Setas estilizadas da mesma cor: para indicar opções do programa;
      • Números estilizados: para indicar a ordem de uma dada tarefa;
      • Outra sinalética ao seu gosto;
      O mini-tutorial deve ser feito num documento do Google Documentos
      Configurar a Partilha para "Qualquer pessoa com o link".
      O Documento deve ser inserido numa página do Portefólio.


      6. Partilha pública do trabalho

      A. Inserção do Documento (o mesmo criado no passo anterior) na site público "informáTICa para todos":

      1. Abra a seguinte página do site público "informáTICa para todos"sites.aebenfica.org/apontamentos-tic/photoshop/recortes-omb


      2. Crie uma sub-página com o nome "Turma - GG. Nome 1 + Nome 2: Titulo de Trabalho", onde:
      • Turma é a turma 12.2 ou 12.4 ou 12.6;
      • GG é o numero do grupo de trabalho sempre com 2 digitos.  
      • Nome 1 + Nome 2 de cada aluno;
      • Titulo do trabalho é o titulo especifico que identifica os tipos de ferramentas de recortes utilizado. 
      Respeite os pontos e espaços pedidos no nome da página. Veja o Exemplo:
      "12.6 - G02. Ana Antunes + Teresa: Seleção com a Pen Tool" (sem as aspas)

      3. Insere o documento na página criada anteriormente. Formata a página de modo a facilitar a leitura.

      B. Envio de uma mensagem para a lista de distribuição da turma com 2 URLs:

      URL 1: Página PT03 do Portefólio;
      URL 2: Página do site público com o documento incorporado;

      Nota importante: À semelhança dos trabalhos anteriores, é de esperar que o aluno coloque no seu Portefólio, um printscreen e um link direto para a mensagem que enviou para a lista de distribuição da turma.


      "Eu" Artista (Fotografia + Photoshop)

      Publicado a 20/10/2017, 01:00 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 10/12/2018, 11:25 ]

      Enunciado


      Passo 1: Apresentação modelo para criar o Resumo dos 40 passos do tutorial do Espartano

      0. Na aula construímos colaborativamente a seguinte folha de cálculo: 


      Para isso consultámos os 40 passos a partir do enunciado do Espartano:

      1. Converter os dados da folha de cálculo numa apresentação.

      Para isso vamos abrir e utilizar a seguinte apresentação de exemplo:
      Modelo A ou Modelo B (escolha só uma delas)

      2. Cria uma copia da apresentação modelo escolhida e guarda-a na pasta DRIVE pessoal: (Ficheiro > Fazer cópia...)

      Localização: DISCIPLINA \ PT02 \ 
      Nome: "PT02 - Passo 1 - Nome Apelido" (sem as aspas)

      3. Criar os restantes diapositivos seguindo o exemplo do modelo.


      Passo 2: Material fotográfico - levantamento estatístico dos equipamentos disponíveis

      1. Preencher o seguinte formulário: goo.gl/forms/r2Ec10Pcf6qEjinc2

      2. Construir uma pequena analise estatística com as respostas obtidas da turma, que deve incluir um (ou mais) gráficos.

      Para isso deve consultar a seguinte página que contem a folha de cálculo com as respostas:


      (Os gráficos vão ser necessários para a apresentação oral do passo 8. Ver mais abaixo)



      Passo 3: Curso rápido de fotografia

      Este passo tem três partes:
        1. Curso rápido de fotografia. Dar especial atenção aos 5 diapositivos assinalados a verde.
        2. Três exercícios sobre a reta de igual exposição.
        3. Teste de Escolha Múltipla (10 perguntas).
      Abrir enunciado do Passo 3 em sites.aebenfica.org/apontamentos-tic/pts/euartistav2/passo-3



      Passo 4: As Sessões Fotográficas

      (Em aula) Realização de uma sessão fotográfica dentro da Escola (com o Professor).
      (Fora da aula) Realização de uma sessão fotográfica fora da Escola (sem o Professor).

      Procedimento pratico:
      1. Realização das duas sessões fotográficas. 
      2. Carregamento das fotografias para dois álbuns fotográficos distintos utilizando a aplicação Google Fotos. Os álbuns devem ter os seguintes nomes:
        "PT02 - Sessão 1 - Eu"
        "PT02 - Sessão 2 - Fundos".
      3. Partilhar o álbum e inserir o link na página PT02 criada no teu portefólio.
      4. Criar legendas explicativas para as 4 imagens eleitas para a composição. Utilizar o próprio Google Fotos para a inserção de legendas (Carregar em i > Descrição).
      Nota: O Proprietário dos álbuns fotográficos deve ser o próprio aluno. Não são aceites álbuns partilhados!

      Confirme os dados EXIF das fotografias que for fazendo, principalmente o triângulo: Velocidade, Abertura e ISO.


      Sessão fotográfica 1: Tema: O Eu pessoa.
      • Resolução: Definir a resolução da imagem para Médio ou Máximo (entre 8 a 12 MegaPixel)
      • Fotometria: Definir fotómetro para modo Matricial (genérico)
      • ISO: Fixar sensibilidade do "filme" para ISO 200 (ou 400 se estiver pouco sol)
      • Distancia focal: Fixar a distancia focal no valor próximo do olhar humano: 50mm (full frame) / 35mm (APS-C)
      • Abertura: Utilizar o modo Manual e  fixar a abertura no seu valor optimol:  f/5.6 (menos distorção nos limites e uma DOF grande)
      • Pressionar o botão de disparo a meio para ativar o fotómetro e calcular a velocidade óptima. Configurar a camera com esse valor.
      • Pressionar o botão de disparo até ao fim para registar a fotografia.

      Sessão fotográfica 2: Tema: Fotografar fundos ao gosto do aluno. Ambiente exterior (sem flash)
      • Definir a resolução da imagem para Medium (entre 6 a 8 MegaPixel)
      • Definir fotómetro para modo Matricial (genérico)
      • Fixar sensibilidade do "filme" para ISO 200 (ou 400 se estiver pouco sol) 
      • Fixar a distancia focal ao mínimo possível: 50mm, 35mm, 18mm
      • Utilizar o modo Manual e fixar a abertura para um valor mais fechado: f/16 por exemplo (para obtermos uma DOF maior) 
      • Ler a luz e fixar a velocidade no valor óptimo. Tomar nota do valor ou consultr os dados EXIF. O que são dados EXIF?


      Passo 5: Elaboração da composição fotográfica utilizando o tutorial resumo criado no Passo 1

      Utilizar o resumo criado no passo 1 para elaborar a composição fotográfica que deve ser efetuada a partir das 4 fotografias feitas pelo autor:

      Fotografia 1: Fundo parte 1
      Fotografia 2: Fundo parte 2
      Fotografia 3: O Heroi (o aluno)
      Fotografia 4: O efeito especial. Ver exemplo em sites.aebenfica.org/apontamentos-tic/pts/euartistav2/efeito-especial

      A semelhança do PT01, a composição final deve ter um titulo atribuído pelo autor.

      Ter em atenção:
      • A escala da figura humana central deve ter uma dimensão próxima da do Espartano (PT01).



      Passo 6: Colocação de todas as evidências no Site e no Drive do aluno

      Evidências: Ficheiros PSD e JPG

      A estrutura de apoio deve conter pastas (G. DRIVE) e páginas (G. SITEs) com nomes identicos para cada uma das partes do trabalho.

      Onde criar:

      Pastas (G. DRIVE): Criar na sub-pasta AIB \ PT2 \ ...

      Na pasta PT02 do teu DRIVE, deves criar sub-pastas com o nome de cada passo de 1 a 8.

      Páginas Portefólio (G. SITEs): Propostas de Trabalho \ PT2 \ ...

      Na página PT02 do teu portefólio, deves criar sub-páginas com o nome de cada passo de 1 a 8.

      Nota importanteNão confundir Páginas com Pastas, ou seja:
      • No G. Sites (Portefólio) criamos Páginas de informação.
      • No Google DRIVE criamos Pastas que armazenam todo o tipo de ficheiros.

      A memoria descritiva é parte integrante deste trabalho e deve surgir numa das sub-páginas criadas no Portefólio.


      Passo 7: Envio de uma mensagem para a Lista de distribuição, com indicação do fim do trabalho. 

      Na mensagem deve incluir uma hiperligação para a página (G. SITEs - Portefólio) que contem a imagem em baixa resolução (de 800 x 600 pixel) da sua composição final em formato JPG. 
      (Essa imagem está, naturalmente, armazenada na pasta DRIVE).

      Lista de distribuição (reservado aos alunos):


      OMB: Brevemente



      Passo 8: Apresentação oral do trabalho

      Cada aluno vai apresentar o seu trabalho à turma. 
      apresentação deve ter uma duração entre 3 a 5 min.

      O que é necessário construir?

      Deve criar uma apresentação electrónica utilizando o Google Apresentações, com 8 a 16 diapositivos (1 a 2 diapositivos para cada um dos 8 passos) e guardá-la no local do costume, com um nome descritivo do costume, ou seja:

      Local: DISCIPLINA \ PT02
      Nome: "PT02 - Passo 8 - Nome Apelido" (sem as aspas)

      O que se pretende apresentar?

      apresentação deve conter os seguintes diapositivos:

      Capa

      Imagem final estilizada (mais clara com transparência por exemplo) 
      Titulo da PT
      Titulo da composição final
      Nome do autor
      Etc.

      Passo 1: Google Apresentações com o "Resumo dos 40 passos"

      Falar do objectivo dos passos 
      Identificar as opções no Photoshop (não precisa abrir o PhotoShop)
      Salientar as combinações de teclas

      Passo 2: Levantamento de necessidades

      Apresentar gráficos resumo: 1 ou 2 máximo
      Falar na conclusão estatística para a turma.

      Passo 3: Curso rápido de fotografia

      Dos 3 exercícios elaborados sobre a reta de igual exposição deves falar (explicar oralmente) em pelo menos um.
      Apresentar oralmente o resultado do teste de escolha múltipla.

      Passo 4: Sessões fotográficas

      Apresentar as 4 imagens utilizadas com os dados técnicos: F/Stop, Velocidade, ISO e distancia focal.
      Explicar as opções tomadas em f/stop e velocidade em cada uma das 4 imagens.

      Passo 5: Elaboração da composição fotográfica

      Apresentar 2 a 4 passos intermédios: Explicar porque razão apresentou esses passos?
      Falar sobre o trabalho final: Como foi elaborada a composição. Opções tomadas.

      Passo 6: Colocação de todas as evidências no Site e no Drive 

      Apresentação sumaria da pasta DRIVE
      Apresentação sumaria do portefólio > página PT2.

      Passo 7: Envio de uma mensagem para a Lista de distribuição

      Diapositivo de Conclusão

      O que aprendemos
      O que correu bem
      O que podia ser melhorado

      Diapositivo de Ficha técnica

      Identificação de todos os materiais utilizados
      Incluir marca e modelo das maquinas fotografias, etc.

      Programas informáticos com o nome e versão.
      Sites consultados e data da consulta.
      Equipamento técnico utilizado.
      etc.

      Nome da Escola e Agrupamento
      Ano lectivo
      Nome da disciplina
      Nome do aluno
      Numero do aluno
      Turma do aluno
      etc.


      Procedimentos para o dia da apresentação: Auto e Hetero-Avaliação

      No dia da apresentação oral, os alunos devem ter em atenção as seguintes regras para efetuarem, com sucesso, o preenchimento da folha de Auto e hetero-avaliação.

      Duração aproximada da apresentação:
      Cada aluno terá 3 a 5 minutos para apresentar oralmente o seu trabalho.

      Folha de cálculo colaborativa para a Auto e hetero-avaliação

      Tópicos em avaliação:
      • Folha 1: Oralidade: Apresentação oral. A postura, a clareza e o há vontade do aluno.
      • Folha 2: Conteúdo: A qualidade do texto que explica o processo.
      • Folha 3: Aspecto Gráfico: A forma de distribuir a informação nos diapositivos, os tipos de letra e as escolhas das cores e tamanhos de imagens e letras.

      Cada aluno deve preencher somente a linha que contem o seu nome
      AtençãoÉ a linha e não a coluna!

      Escala de avaliação: de 0 a 5 com possibilidade de meios pontos, ou seja:

      0,0; 
      0,5; 1,0; 1,5; 2,0; 2,5; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0

      Não esquecer que, em Portugal o separador decimal é virgula e não o ponto!


      Abrir e 
      preencher a seguinte grelha de auto e hetero-avaliação: 


      (2018/19) AIB: docs.google.com/spreadsheets/d/1_9sKxFwqSNi6des81B5dzpQ9sGj_PC6YEtGs2DzrOtw/edit?usp=sharing

      OMB: docs.google.com/a/aebenfica.org/spreadsheets/d/1sq2vlU3ETPfz2n4iAZHDloBa97Y2QIBU6EZFuqGQwu8



      PT Geral 2: Pergunta de Resposta Pensada #2

      Publicado a 09/05/2017, 03:09 por Luis Pitta -org-   [ atualizado a 05/06/2017, 13:50 ]

      Ferramentas avançadas de trimming (Premiere)


      Ferramenta: Adobe Premiere Pro CC (2015 ou superior)


      1. Visualiza (A e B) e lê (C) o seguinte material:

      A. (10 min.) Clip de video onde o autor explica as "Tools" do Premiere CC: [EN] youtu.be/A0uhyvy5kHU
      B. (16 min.) Clip de video onde o autor explica a barra de Ferramentas do Premiere CC: [PT-BR] youtu.be/fjpZigii-ls

      C. Apontamento 1 (só as partes necessárias para elaborar a alínea 3 mais abaixo): 
      kdenlive.org/video-editing-applications-handbook/
       

      2. Abre o Premiere e experimenta as "Tools" apresentadas anteriormente (A e B). 

      Utiliza somente um dos seguintes clips em bruto (escolhe um ao teu gosto a partir da lista apresentada a seguir) e recorta-o de modo a que fique com somente 1 minuto de duração.

      Clips em bruto: 

      Brutos Greyhound



      O clip final com 1 min. deve ser exportado para o teu Youtube e colocado no teu portefólio II.


      3. Explica de uma forma prática o modo de funcionamento das seguintes "ADVANCED TRIMMING TOOLS":
      • ROLLING (N)
      • RIPPLE (B)
      • SLIP (Y)
      • SLIDE (U)

      4. A partir desta vista geral da Barra de Ferramentas (Tools) do Premiere Pro CC cria uma tabela com 4 colunas:
      • Coluna A: Imagem da ferramenta
      • Coluna B: O nome em Inglês
      • Coluna C: A tradução em Português
      • Coluna D: A tecla de atalho padrão no teclado Português


      Nesta imagem há um erro! Consegues descobrir qual é?


      5. O trabalho deve ser elaborado no Google Documentos e colocado no local correto do teu Portefólio II (Google Sites Clássico).




      (reservado)









      Fim da PT



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